自治区边境地区中小学教学质量提升项目（李蔓深度学习课堂）教学成果防城港市东兴市推广活动

为深入贯彻落实广西边境地区教育提升工程，充分发挥优秀教学成果的示范引领作用，2025年4月14日，自治区边境地区中小学教学质量提升项目（李蔓深度学习课堂）教学成果推广活动在防城港市东兴市北仑河中学举行。东兴市教育局教研室黄忠大老师及东兴市全体英语教师80余人参加。

活动由东兴市北仑河中学英语组组长王璐璐主持。活动伊始，东兴市北仑河中学的侯思雨老师进行课例展示。她结合新人教版七年级下册教学内容，围绕“How do we share our lives with others?”主题，以“读”为桥梁，显现了重庆的麻辣火锅与山城夜景、内罗毕的野生动物与热带风情、纽约的摩天大楼与多元化的语言与文化，引导学生们积极对比三个城市的人在同一时间正在做的事情活跃课堂。侯老师通过“以读促写”鼓励学生将所学句式与逻辑迁移到家乡东兴的描写中，语言学习与乡土情怀在此刻交融，课堂真正成为了传递文化的窗口。

接着，广西教学成果推广团队成员韦灵老师为大家展示了外研版七年级下册Unit2 Go for it Developing ideas板块听说课。该课例以Physical exercise为主题，围绕英语学科核心素养四大维度展开，深度融合“深度学习”、“教—学—评”一体化理念，通过层次话活动让学生在选择主旨、补全新闻报道、完成采访记录、讨论对话回复以及角色扮演等过程中，提升听力理解、细节捕捉、口语表达等语言综合能力。韦老师以“运动意义探究”为明线，以“核心素养养成”为暗线，实现知识学习与育人目标的统一。

最后，柳州市鱼峰区教研室李蔓老师开展《立足课标教材 发挥导向作用 提升核心素养—2024年广西中考英语试题解读与反思》专题讲座。李老师指出2024年广西初中学业水平考试英语试卷立足国家教育方针，坚持立德树人根本任务，引导学生全面发展；试题严格依据课程标准和教材命题，重视基础知识的考查，引导教学回归教材，充分发挥考试对教学的导向作用；教师在教学中应以考卷特点注重“教一学一评”一体化设计与实施，夯实学生语言基础知识，强化思维品质的培养。

李蔓老师主持的《西部地区中小学英语深度学习课堂的构建与实践》成果历经12年探索，已在广西14个地市推广并获2021年自治区级教学成果一等奖，2023年入选东兴市等边境四地推广应用。本次活动不仅为边境教师搭建了学习交流平台，更聚焦教师在“教—学—评”一体化实施中的痛点，为边境地区英语教学质量提升提供可复制的实践范式。未来，广西重点课题《基于教—学—评一体化的广西边境地区中小学英语课堂教学改进研究》课题组成员将持续深耕边境教育需求，以专业赋能推动区域教育均衡发展，助力边境地区中小学英语教学向“高质量育人”迈进。