防城港市实验小学代表防城港市赴百色参加联合教研活动

2025年4月28～30日，由广西教育研究院主办的全区小学数学主题教研暨教研员工作坊联合教研活动在百色市隆重举行。防城港市实验小学作为防城港市的展示团队，在学校党总支副书记、校长杨平的带领下，何国艳、廖彩娟、朱懋玲等11位防城港市杨平骨干教师工作室成员参加了此次活动。

图为：防城港市杨平骨干教师工作室成员参加全区小学数学主题教研暨教研员工作坊联合教研活动合影

活动中，黄相月老师代表防城港市进行《两位数加、减整十数》课例展示。她以“蛋糕店研学之旅”为情境导入，借助鸡蛋图、小方块、计数器等学具，引导学生自主探究。学生们积极探究，通过圈一圈、摆一摆、拨一拨、写一写、说一说等活动，深刻理解了“相同计数单位相加减”的算理，掌握了计算方法。

图为：黄相月老师进行《两位数加、减整十数》课例展示

吴雪梅、陆娇娥、宋婷婷三位老师进行了《以评促理 循证素养——以<两位数加、减整十数>一课为例》团队教研展示。她们紧密结合黄相月老师的展示课，从精析教材，锚定学习基点；素养导向，构建评价体系；多维策略，循证素养进阶三个方面，详细论述了如何以核心素养为导向，设计递进式任务，构建评价体系。通过多元操作活动、对比归纳等方式，让学生在实践中体会数学与生活的联系。同时强调利用多样化评价方式，如观察学生操作、提问交流等，及时反馈学习情况，调整教学策略，促进学生数感、运算能力和推理意识的发展。

图为：吴雪梅、陆娇娥、宋婷婷三位老师进行团队教研展示

杨平校长参与“教学评一体化助力素养进阶”主题论坛研讨。她结合五地市的展示课，以“悦‘加减’玄理，启‘运算’慧思”为中心论点，阐述了教学活动设计应紧密围绕教学目标，通过创设情境、引导探究、分层练习等环节，让学生在实际操作中理解算理、掌握算法。同时，要利用多样化评价及时反馈学生学习情况，调整教学策略，真正实现教学评一体化，促进学生数学素养提升。

图为：杨平校长参与“教学评一体化助力素养进阶”主题论坛研讨

图为：贺州市平桂区教科所副所长粟湘、河池市教育科学研究所教研员莫海、百色市教育科学研究所教研员陆勇、防城港市实验小学杨平校长在主题论坛研讨活动中发言

图为：南宁市教育科学研究所小学数学教研员、广西教研员领航工作坊坊主彭建日主任在“教学评一体化助力素养进阶”主题论坛研讨活动中分享经验

此次教研展示活动，广西教育研究院教研员何佳主任、南宁市教育科学研究所小学数学教研员、广西教研员领航工作坊坊主彭建日主任，防城港市杨平骨干教师工作室顾问朱健副所长、朱玲苇老师等各位专家，对学校教师展示课例及团队展示给予了悉心指导与大力帮助。在他们的助力下，活动成效显著，不仅有助于优化现有教学模式，也为后续教学研究指明了方向。防城港市实验小学将以此次活动为契机，持续深化数学教学改革。借鉴专家指导经验，创新教学方法，提升课堂教学质量，让学生在更高效的学习中发展数学核心素养。与此同时，不断探索教学评一体化的新模式，通过完善评价体系精准把握学生学习需求，促进教学相长，为培养更多具有创新思维和实践能力的学生而不懈努力。

图为：广西教育研究院教研员何佳主任作活动总结